Guía docente de Bases Técnicas de los Medios Audiovisuales (2271125)

Conocimiento teórico-práctico y aplicación de las tecnologías aplicadas a los medios de comunicación audiovisuales (fotografía, radio, sonido, televisión, vídeo, cine y soportes multimedia e interactivos).

• Fomentar la capacidad crítica, analítica y reflexiva en relación al hecho audiovisual, con un conocimiento teórico, técnico y estético de las formas, procesos y tendencias de la comunicación visual de nuestro entorno.
• Adquirir un conocimiento básico y generalista de los principales acontecimientos y mensajes que configuran el panorama actual de los medios audiovisuales, de las representaciones icónicas y acústicas y de su evolución. La dimensión espacial de este conocimiento es fundamental en la medida que contribuye a desarrollar la diversidad disciplinaria y la variedad de funciones de la comunicación audiovisual en las sociedades contemporáneas.
• Proporcionar un conocimiento exhaustivo de las técnicas, tecnologías y procesos de creación y difusión audiovisuales en sus diversas fases, así como las interrelaciones entre los sujetos (agentes) de la comunicación audiovisual: autores, instituciones, empresas, medios, soportes y receptores.
• Conocer las metodologías y conceptos aplicables en las diferentes ramas de investigación, desarrollo e innovación de la comunicación audiovisual y los futuros entornos tecnológicos.
• Ser capaz de expresarse con corrección, claridad y coherencia en las lenguas propias de su comunidad, así como tener conocimiento de otros idiomas, en particular el inglés, para comunicarse en su ejercicio profesional.

1. INTRODUCCIÓN.
   • Las tecnologías audiovisuales.
   • Concepto de onda.
   • Electromagnetismo.
2. EL SONIDO.
   • Naturaleza y características del sonido.
   • El proceso auditivo.
   • Captación y reproducción del sonido.
3. TRATAMIENTO DIGITAL DEL SONIDO.
   • Fundamentos teóricos del proceso digital de audio.
   • Conversión analógico-digital-analógica.
   • Codificación y decodificación. Formatos de reducción de datos
   • Grabación digital de audio: soportes y compresión.
4. LA LUZ.
   • Naturaleza y propiedades de la luz y el color.
   • Fisiología de la visión.
   • Características de la visión.
   • Teoría del color. Mezcla aditiva y mezcla sustractiva.
   • Temperatura de color.
   • Sistemas de representación de color.
   • Ilusiones ópticas.
5. FUNDAMENTOS DE LA IMAGEN Y VIDEO DIGITAL.
   • Conceptos de fotografía y vídeo.
   • Cámaras fotográficas y de vídeo.
   • Sistemas de televisión analógica y digital.
   • Dispositivos de visualización.
6. TRATAMIENTO DIGITAL DE LA INFORMACIÓN AUDIOVISUAL.
   • Conceptos de compresión de imágenes, vídeo y audio asociado.
   • Sistemas de compresión de imágenes.
   • Sistemas de compresión de audio y vídeo: los estándares MPEG.
   • Sistemas digitales de grabación y reproducción.
7. LA EMISIÓN DE TELEVISIÓN.
   • La señal de radio y televisión.
   • Sistemas de televisión digital.
   • Modalidades de distribución de señales de televisión.

1. Sonido
2. Fotografía
3. Vídeo
4. Cortometraje (en colaboración con la asignatura Fundamentos de realización audiovisual)

• Alvarado Escamilla, Raúl, Televisión Digital Terrestre: Procesos de las Señales de Audio y Video, Independently published. 2017
• Bethencourt, Tomás, Sistemas de televisión (clásicos y avanzados) [MP 3] 2.a Edición, Instituto Oficial de Radio y Televisión 1991.
• Cuenca, Ignasi y Gomez, Eduard, Tecnología básica del sonido 1 (6ª ed.), Thomson Paraninfo, S.A., 2005.
• Pohlmann, Ken C., Principles of Digital Audio, Sixth Edition, MCGraw-Hill, 2010.
• Martínez Abadía, José, Introducción a la Tecnología Audiovisual. Paidós. Barcelona.1997.
• Bustos Toldos, Alfonso, Curso de Fotografía Digital. https://www.xelu.net/pdf/materials/3/manual_curs_fotografia_digital.pdf
• Mellado, José María, Lightroom Revolution: Fotografía de Alta Calidad. Anaya Multimedia 2018
• Rodríguez Alonso, Hugo, Captura Digital y Revelado de Raw, (2ª ed), Marcombo Boixareu Editores, 2017
• Watkinson, John, Compresión en vídeo y audio [MP 63], Instituto Oficial de Radio y Televisión 1995.
• Watkinson, John, Introduction to Digital Audio, (2ª ed). Routledge, 2017
• Zabaleta Urkiola, Iñaki, Tecnología de la información audiovisual: sistemas y servicios de la radio y televisión digital y analógica por cable, satélite y terrestre, Editorial Bosh, 2003.

• Crespo Viñegra, Julio, DVD, DivX y otros formatos de vídeo digital, Anaya Multimedia 2003.
• Cuenca, Ignasi y Gomez, Eduard, Tecnología básica del sonido 2, Thomson Paraninfo, S.A., 1996.
• Delgado Cañizares, Manuel, Sistemas de radio y televisión, Thomson Paraninfo, 2001.
• Equipo Tikal, Vídeo Digital, Tikal, 2021
• García Morales, Lino, Postproducción de Audio Digital: Edición, Mezcla y Masterización, Books on Demand, 2019.
• Gulbins, Juergen, Manual de flujo de trabajo en el postprocesado digital, Omega, 2012
• Martínez Abadía, José, Manual básico de tecnología audiovisual y técnicas de creación, emisión y difusión de contenidos Paidós, 2004.
• Rodríguez, Jesús, Curso de fotografía digital, www.thewebfoto.com, 2008
• Rubiales Gómez, Mario y Benítez Corbacho, Antonio, Vídeo digital. Ed. 2006, Anaya Multimedia, 2005.
• Rumsey, Francis y McCormick, Tim, Sonido y grabación. Introducción a las técnicas sonoras [MP 59] 2.a Edición Instituto Oficial de Radio y Televisión 2004.

• https://prado.ugr.es
• https://creativecommons.org/
• https://www.televisiondigital.es
• http://thewebfoto.com
• https://www.fotoaltacalidad.com/
• https://www.audacityteam.org
• https://rawtherapee.com/
• https://shotcut.org/

• MD01. Lección magistral (expositiva) 
• MD02. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD03. Prácticas de laboratorio 
• MD04. Prácticas en estudio 
• MD05. Seminarios 
• MD06. Trabajos individuales o en grupo 
• MD07. Análisis de fuentes y documentos 

La calificación global responderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. En concreto, para esta asignatura, se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación y porcentajes:

• Los aspectos teóricos se evaluarán en un examen multipregunta sobre los contenidos de la materia impartida al final de cuatrimestre con una ponderación del 60%.
• Los aspectos prácticos se evaluarán mediante actividades prácticas, de evaluación continua, con una valoración global del 40%.

La evaluación se realizará en un único acto académico el día de la convocatoria oficial de examen para la asignatura. La prueba (evaluada de 0 a 10) incluirá una parte con preguntas de tipo teórico (con una ponderación del 60% de la nota final) y otra parte con preguntas de tipo práctico (con un 40% de la nota final) que garanticen que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en esta guía docente.

• La evaluación se realizará en un único acto académico el día de la convocatoria oficial de examen para la asignatura. La prueba (evaluada de 0 a 10) incluirá una parte con preguntas de tipo teórico (con una ponderación del 60% de la nota final) y otra parte con preguntas de tipo práctico (con un 40% de la nota final) que garanticen que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en esta guía docente.

Información sobre el Plagio (artículo 15 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada).

1. La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente.
2. El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
3. Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.