Guía docente de Derecho Inmobiliario y Registral (24211D1)

1. Haber cursado y superado las asignaturas de Derecho civil II y Derecho civil III
2. Tener conocimientos adecuados sobre:

• Derecho de contratos
• Derechos reales

1. La propiedad
2. El estatuto jurídico de la propiedad rústica
3. El estatuto jurídico de la propiedad urbana
4. El Registro de la Propiedad Inmobiliaria

• La finca como base del Registro
• Actos y derechos que tienen acceso al Registro
• El procedimiento registral
• Los efectos de la inscripció

1. Distinguir las clases de propiedad, así como sus limitaciones y la función social de las mismas.
2. Comprender la ordenación territorial, así como los derechos y deberes de la propiedad rústica y urbana.
3. Entender la razón de ser del Registro de la Propiedad como institución y de los principios a cuyo partir se construye el Derecho registral inmobiliario.
4. Distinguir las clases de propiedad, así como sus limitaciones y la función social de las mismas.
5. Comprender la ordenación territorial, así como los derechos y deberes de la propiedad rústica y urbana.
6. Entender la razón de ser del Registro de la Propiedad como institución y de los principios a cuyo partir se construye el Derecho registral inmobiliario.
7. Relacionar, a partir de su lógica, los principios registrales con los efectos que genera la inscripción de un título en el Registro y el trámite necesario para que se practique el asiento de que se trate.
8. Comprender y saber utilizar la normativa civil, urbanística y administrativa relacionada con la propiedad urbana y rústica y la ordenación del territorio.
9. Saber aplicar la normativa a casos concretos.

TEMARIO TEÓRICO

BLOQUE PRIMERO.- INTRODUCCIÓN

Lección 1ª. La propiedad
1. La propiedad. 2. Las relaciones de vecindad. 3. Las propiedades especiales. 4. La función social y ecológica de la propiedad inmobiliaria.

BLOQUE SEGUNDO.- EL ESTATUTO JURÍDICO DE LA PROPIEDAD RÚSTICA

Lección 2ª. El estatuto jurídico de la propiedad rústica y de la explotación agraria
1. Normativa europea, estatal y autonómica. 2. Régimen jurídico del suelo. 3. Contenido básico de la propiedad agraria. 4. La explotación y la empresa agraria.

Lección 3ª. La ordenación territorial de la propiedad rústica
1. La concentración parcelaria y de las explotaciones. 2. Las unidades mínimas de cultivo. 3. Fondos de tierras de cultivo. 4. Los derechos de adquisición preferente. El derecho de retracto de colindantes. 5. La expropiación.

Lección 4ª. Políticas agrarias y medioambientales
1. La política agraria común. 2. Los montes y las aguas. 3. La protección de la biodiversidad.

BLOQUE TERCERO.- EL ESTATUTO JURÍDICO DE LA PROPIEDAD URBANA

Lección 5ª. El estatuto jurídico de la propiedad urbana.
1. Principios y fuentes de la propiedad urbana. 2. Planificación urbanística y función social. 3. Los planes de ordenación urbanística. 3. Otros instrumentos jurídicos de ordenación urbanística. 4. El contenido básico de la propiedad urbana. 5. El derecho de superficie y el derecho de suelo urbano.

Lección 6ª.- Gestión urbanística
1. Los proyectos de equidistribución de beneficios y cargas derivados del planeamiento urbanístico. 2. La expropiación. 3. El sistema de cooperación. 4. La compensación.

Lección 7ª.- Propiedades urbanas complejas
1. La propiedad horizontal. 2. Los complejos inmobiliarios privados. 3. Los derechos de aprovechamiento por turno.

BLOQUE CUARTO.- EL REGISTRO DE LA PROPIEDAD INMOBILIARIA

Lección 8ª.- La finca como base del registro
1. El principio de especialidad: los elementos de la publicidad registral. 2. La finca como base del registro. 3. La finca registral. 4. Modificación de la finca.

Lección 9ª.- Actos y derechos que tienen acceso al Registro de la Propiedad. El titular registral.
1. Objeto de la inscripción y objeto de la publicidad. 2. Los títulos inscribibles en sentido formal. 3. Los títulos inscribibles en sentido material. 4. Los derechos objeto de publicidad. 5. La configuración del derecho inscrito. 6. El titular registral.

Lección 10ª.- Inmatriculación
1. Concepto. 2. Medios inmatriculadores. 3. Inscripción de derechos reales sobre fincas no inmatriculadas. 4. La doble inmatriculación.

Lección 11ª.- El procedimiento registral
1. El principio de rogación. 2. El asiento de presentación. 3. El principio de tracto sucesivo. 4. El principio de legalidad. 5. La inscripción y la prioridad registral. 6. Otros asientos registrales: anotaciones preventivas, notas marginales y cancelación.

Lección 12ª.- Efectos de la inscripción
1. El principio de publicidad. 2. La legitimación registral. 3. La fe pública registral. 4. La prescripción y el Registro de la propiedad.

TEMARIO PRÁCTICO
A determinar y concretar en la Guía Didáctica de cada profesor/a, en función de la programación general del curso:

• Los estudiantes que cursen la asignatura podrán participar en los distintos seminarios organizados por la distintas Cátedras de la Universidad y otros profesionales del derecho, en horario lectivo de su asignatura para enriquecimiento de la enseñanza.
• Resolución de casos prácticos.
• Comentarios de resoluciones judiciales.
• Redacción, interpretación y calificación de documentos jurídicos relacionados con el Derecho registral.

• J.A. Álvarez Caperochipi, Derecho inmobiliario registral, Granada, Comares, 2006.
• J.L. Lacruz Berdejo, Derecho inmobiliario y registral, Cizur Menor (Navarra), Aranzadi, 2011.
• N. Pérez Cánovas, Derecho de la gestión inmobiliaria, Granada, Fleming, 2014.
• F.J. Sánchez Calero y B. Sánchez-Calero Arribas, Manual de Derecho inmobiliario registral, Valencia, Tirant lo Blanch, 2022.

• R. Bercovitz Rodríguez-Cano, Manual de Derecho civil. Derechos reales. Madrid, Bercal, 2015.
• AA.VV. (Dir. J.A. Navarro Fernández), La explotación agraria. Aspectos jurídicos administrativos, civiles, fiscales y laborales, Valencia, Tirant lo Blanch, 2008.

www.mjusticia.es www.notariado.org

http://www.notariosyregistradores.com/web/

https://www.boe.es/diario_boe

Facultad de Derecho Universidad de Granada

Departamento Derecho civil Universidad de Granada

Biblioteca Universidad de Granada

Ministerio de Justicia

Poder Judicial

Senado de España

Consejo General del Notariado

Colegio de los Registradores de la Propiedad y Mercantiles de España

Web Oficial Unión Europea

• MD01. Lección magistral (Clases teóricas-expositivas). Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos
• MD02. Actividades prácticas (Clases prácticas). Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos
• MD03. Seminarios. Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una temática relacionada con la materia
• MD04. Actividades individuales (Estudio y trabajo autónomo). 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor para profundizar en aspectos concretos de la materia para que el estudiante avance en la adquisición conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia 3) Actividades evaluativas (informes, exámenes,...)
• MD05. Actividades grupales (Estudio y trabajo en grupo). Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor para profundizar en grupo en aspectos concretos de la materia 
• MD06. Tutorías académicas. Manera de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción entre el estudiante y el profesor 

• Con objeto de evaluar la adquisición de contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas en cada momento, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumno/a al cursar la asignatura, en función de los recursos docentes empleados por el profesor o profesora encargado del grupo.
• De entre las siguientes técnicas evaluativas se utilizarán alguna o algunas de las siguientes:

1. Prueba/s escrita/s: exámenes de ensayo, pruebas objetivas, resolución de problemas y casos prácticos, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase.
2. Prueba/s oral/es: exposiciones de trabajos orales en clase, individuales o en grupo, sobre contenidos de la asignatura, seminarios y sobre ejecución de tareas prácticas correspondientes a competencias concretas
3. Evaluación de actividades prácticas, individuales o en grupo, a partir de la elaboración, entrega de trabajos, ensayos…

CALIFICACIÓN GLOBAL:
Convocatoria ordinaria:

• 30% Evaluación continua: asistencia a las actividades presenciales, elaboración, entrega y defensa de trabajos en grupo e individuales, asistencia y participación en seminarios y talleres, etc…, tal y como se haya programado en la Guía didáctica de cada grupo.
• 70% Examen de la asignatura
• Para poder superar la asignatura y obtener una evaluación positiva de la misma será necesario que se obtenga, en el examen, una calificación mínima de 4 puntos sobre 10.

Convocatoria extraordinaria:

• Consistirá en una prueba de contenidos, que puede ser teóricos o teóricos-prácticos. En el caso de que la prueba de contenidos sea solamente teórica, se podrá realizar un supuesto o supuestos prácticos que representarán el 30% de la calificación final.

EVALUACIÓN POR INCIDENCIAS

• Cuando concurran las circunstancias previstas en el art. 9 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, el estudiante solicitará a la Dirección del Departamento examen de incidencias y se fijará una fecha alternativa previo acuerdo con el profesor responsable de la asignatura.

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA POR TRIBUNAL

Consistirá en una prueba de contenidos, que puede ser teórica o teórico-práctica. En el caso de que la prueba de contenidos sea solamente teórica, se podrá realizar uno o varios supuestos prácticos que representarán el 30% de la calificación final.

Los criterios de la evaluación extraordinaria serán los mismos que los de la ordinaria. No obstante, aquellos alumnos que hubieran presentado en plazo las prácticas de evaluación continua podrán, a su elección, renunciar a que se les tenga en cuenta dichas prácticas.

El/la estudiante que desee acogerse al procedimiento de evaluación por Tribunal, conforme al art. 10 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los/las Estudiantes de la Universidad de Granada, deberá solicitarlo a la Dirección del Departamento motivando las circunstancias extraordinarias que lo justifiquen, con una antelación mínima de quince días hábiles a la fecha de inicio del periodo de pruebas finales de cada convocatoria.

EVALUACIÓN ÚNICA FINAL

• El/la estudiante que opte por este régimen, de acuerdo con la normativa aplicable, realizará en un solo acto académico las pruebas que sean necesarias para acreditar que ha adquirido las competencias descritas en esta guía. Las pruebas finales consistirán en un examen con contenidos teóricos y prácticos. Esta evaluación única final ha de ser solicitada en tiempo y forma por el/la estudiante que opte a ella: Formulario Solicitud Evaluación Única Final.

• Para alcanzar los objetivos propuestos, y la adquisición de competencias previstas, se utilizarán las siguientes actividades formativas, desarrolladas siempre desde una metodología participativa y aplicada que se centra en el trabajo del estudiante (presencial y no presencial/ individual y grupal). Las clases teóricas o lecciones magistrales, los seminarios, las clases prácticas, las tutorías, el estudio y trabajo autónomo y el grupal son las maneras de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en esta materia.
• DISTRIBUCIÓN GENERAL

1. 8 CRÉDITOS ECTS, que equivalen a 200 horas de trabajo del alumno enfocado hacia el aprendizaje del Derecho inmobiliario y registral, distribuidos como sigue:
2. 80 horas de actividades presenciales
3. 120 horas de trabajo personal y autónomo del alumno/a

• ACTIVIDADES PRESENCIALES (80 horas de trabajo, distribuidas a lo largo de 15 semanas del primer semestre) , como alguna de las siguientes:

1. LECCIÓN MAGISTRAL: (Clases teórico-expositivas). Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos. Se pretende transmitir a los/las alumnos/as los contenidos de la materia, motivándolos a la reflexión y a la mentalidad crítica, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre los diversos conceptos, y fomentando la actitud participativa. Para el aprovechamiento de esta lección magistral, el/la alumno/a habrá leído –comprensivamente- la materia correspondiente, facilitándose la intervención del alumno en clase.
2. ACTIVIDADES PRÁCTICAS: Actividades a través de las cuáles se pretende mostrar al alumno cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos.
3. SEMINARIOS: Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una temática concreta relacionada con la materia, que han sido presentados anteriormente.
4. ACTIVIDADES GRUPALES: Actividades guiadas propuestas por el profesor para profundizar en grupo en aspectos concretos de la materia. Se pretende favorecer en los/las estudiantes la generación e intercambio de ideas, la identificación y análisis de diferentes puntos de vista sobre una temática, la transferencia de conocimiento y su valoración crítica. Fomentar en el alumno la capacidad de trabajo en grupo, asumiendo roles de liderazgo y desarrollando la autocrítica
5. TUTORÍAS ACADÉMICAS: Interacción personal entre estudiante y profesor, dirigida hacia la orientación en el trabajo autónomo y grupal del alumno/a, la profundización en distintos aspectos de la materia y la orientación en la formación académica integral del estudiante.
6. TIC: El/la alumno/a deberá aprender el manejo de las bases de datos más comunes: WestLaw (Aranzadi), Tirant on Line (Tirant lo Blanch) o BOE, para lo que disponen de las Aulas especialmente dedicadas de la Facultad de Derecho así como en la Biblioteca y a través de la Biblioteca electrónica. Se recomienda también que adquiera dominio en la utilización de los fondos bibliográficos de los que dispone la Facultad en su Biblioteca (se recomienda que realicen los cursos que la misma ofrece).