Guía docente de Economía del Sector Público II (2391137)

Aunque oficialmente no se necesitan prerrequisitos, es muy recomendable haber cursado y aprobado “Economía del Sector Público I” del Grado en Economía.

• Impuesto sobre la renta.
• Impuesto sobre sociedades.
• Imposición sobre la riqueza.
• Imposición indirecta: El IVA.
• Aspectos teóricos de la descentralización fiscal.
• La Seguridad Social en España.

El alumno aprenderá/conocerá:

• Las características más relevantes del sistema fiscal español.
• Las connotaciones económicas de las figuras impositivas más relevantes del sistema fiscal español.
• Los instrumentos impositivos con impacto económico y sus alternativas.
• Los efectos económicos de los distintos tipos de imposición.
• Fundamentos económicos de la teoría de la descentralización.
• La estructura y sostenibilidad del sistema de seguridad social en España.

• Capítulo 1. Conceptos generales y teoría de la imposición: 1. Introducción. 2. Principios impositivos. 3. Análisis de sistemas impositivos comparados. 4. Evasión Fiscal e Inspección de Tributos.
• Capítulo 2. Impuesto sobre la renta: 1. Introducción. 2. La renta y la capacidad de pago. 3. Renta fiscal. 4. Impuesto sobre la renta y la progresividad. 5. Unidad contribuyente. 6. Impuesto sobre la renta e inflación.
• Capítulo 3. Impuesto sobre sociedades: 1. Introducción. 2. Estructura del impuesto. 3. IS y Política empresarial de dividendos. 4. IS y el ratio de endeudamiento/capital. 5. IS e inversión. 6. IS e inflación. 7. Integración impuesto sobre la renta e IS.
• Capítulo 4. Imposición sobre la riqueza: 1. Impuesto sobre el patrimonio. 2. Impuesto sobre sucesiones y donaciones. 3. Impuesto sobre transmisiones patrimoniales. 4. Impuesto sobre bienes inmuebles.
• Capítulo 5. Imposición indirecta: El IVA: 1. Introducción. 2. Imposición selectiva sobre consumos específicos. 3. Impuestos generales sobre el volumen de ventas. 4. Impuestos sobre el valor añadido.
• Capítulo 6. La seguridad Social en España: 1. Introducción. 2. Antecedentes históricos. 3. La financiación de la Seguridad Social. 4. El sistema de pensiones. 5. El debate sobre la reforma de la Seguridad Social.

• 1. Conceptos generales.
• Seminario: Relevancia de todos y cada uno de los Elementos impositivos.
• Ejercicios: Ejemplos generales de procedimiento de obtención de la deuda tributaria.
• 2. Impuesto sobre la renta.
• Seminario: La progresividad en el IRPF.
• Ejercicios: Supuestos de liquidación del IRPF
• 3. Impuesto sobre sociedades.
• Seminario: La tributación de la sociedades.
• Ejercicios: Supuestos de liquidación del IS.
• 4. Imposición sobre la riqueza
• Seminario. La supresión del Impuesto sobre el patrimonio.
• Ejercicios: Supuestos de liquidación de impuestos sobre la riqueza.
• 5.Imposición indirecta: El IVA
• Seminario: La proporción entre Impuestos directos e indirectos en España y la UE.
• Ejercicios: Supuestos de liquidación del IVA.
• 6. La seguridad Social en España.
• Seminario: El debate sobre la reforma de la Seguridad Social.
• Ejercicios: Supuestos de liquidación de Cotizaciones de la Seguridad Social.

• Montero Granados, Roberto. (2019). Economía del Sector Público II: Análisis económico de la recaudación de impuestos. Ed. Técnica Avicam. Granada.
• Albi, E.; González-Páramo, J.M.; Zubiri, I. (2017). Economía Pública I. Ariel Economía. Barcelona.
• Albi, E.; González- Páramo, J.M.; Zubiri, I. (2017). Economía Pública II. Ariel Economía. Barcelona.

• Albi, E. García Ariznavarreta, J.L. (2007). Sistema fiscal español. Barcelona. Editorial Ariel Economía.
• Bustos, A. (2010). Lecciones de Hacienda Pública. Colex. Madrid.

• Gruber, J. Public Finance & Public Policy, 2011 (disponible online)
• Stiglitz, J.E. (2000) La Economía del Sector Público, Antony Bosch (Disponible online)

• MD01. Docencia presencial en el aula 
• MD02. Estudio individualizado del alumno, búsqueda, consulta y tratamiento de información, resolución de problemas y casos prácticos, y realización de trabajos y exposiciones. 
• MD03. Tutorías individuales y/o colectivas y evaluación  

La asignatura se evalúa en evaluación continua mediante cuatro parámetros con la ponderación que se indica:

• Asistencia participativa a clase: 10%
• Ejercicio parciales no liberatorios: 25%
• Exposiciones en clase: 15%
• Examen final: 50%. El formato del examen final será:
  • Preguntas test teóricas y prácticas (70%)
  • Preguntas cortas (10%)
  • Ejercicios (20%).

La asistencia mínima para poder ser evaluado por evaluación continua es estar presente en el 80% o más de los controles de asistencia. El estudiante tiene la obligación de conocer, en todo momento, su porcentaje de asistencia provisional que podrá consultar en horario de tutorías. El estudiante que no alcance dicha asistencia se tendrá que presentar al examen final, cuya valoración será el 100% de la calificación de la asignatura.

En las convocatorias extraordinarias el examen final constituye el 100% de la calificación y su formato será:

• Preguntas test teóricas y prácticas (70%)
• Preguntas cortas (10%)
• Ejercicios (20%).

La información y el procedimiento para su solicitud está disponible en un banner en la página de inicio de la web del Departamento de Economía Aplicada: https://economia-aplicada.ugr.es/informacion/presentacion/evaluacion-unica-final

El ejercicio incluirá cuestiones de los siguientes tipos (con la ponderación que figura entre paréntesis)

• Preguntas test teóricas y prácticas (70%)
• Preguntas cortas (10%)
• Ejercicios (20%).

El estudiante que no se presente a este ejercicio tendrá la calificación de “No presentado”.

INCLUSIÓN y DIVERSIDAD. En el caso de estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), el sistema de tutoría será adaptado a estas necesidades, de acuerdo con las recomendaciones del área con competencias en inclusión de la Universidad de Granada, procediendo los departamentos y centros a establecer las medidas adecuadas para que las tutorías se realicen en lugares accesibles. Asimismo, a petición del profesorado, se podrá solicitar apoyo a la unidad competente de la UGR cuando se trate de adaptaciones metodológicas especiales.