Guía docente de Árabe Moderno Estándar III (2791122)

• Haber superado el módulo de Lengua Árabe Estándar (nivel básico I)

• Contenidos gramaticales.
• Contenidos léxicos-semánticos.
• Contenidos comunicativo-pragmáticos.
• Contenidos socio-culturales.

• Uso básico de la terminología gramatical en árabe
• Profundizar en el conocimiento de contenidos gramaticales, léxico-semánticos, comunicativ-pragmáticos y socio-culturales
• Avanzar en la práctica de las destrezas auditiva/lectora - interacción oral- oral/escrita
• Uso correcto del diccionario árabe-español

Tema 1

• Recapitulación del verbo: perfectivo, imperfectivo y sustantivo verbal (مراجعة الفعل: الماضي و المضارع و المصدر).
• El verbo en perfectivo (الفعل الماضي)
• La negación del perfectivo (نفي الماضي)
• La raíz y el paradigma (الجذر و الوزن)
• El diccionario árabe (القاموس العربي)

Tema 2

• El imperfectivo de indicativo (المضارع المرفوع)
• Los números ordinales (الأعداد الترتيبيّة).
• La hora (الساعة)

Tema 3

• La oración condicional (جملة شرطية) con أذا , لو
• El elativo (اِسم التفضيل)
• El imperfectivo subjuntivo (المضارع المنصوب)

Tema 4

• La oración de relativo (جملة الصفة)
• Las formas derivadas (أوزان الفعل)

Tema 5

• El futuro (المستقبل)
• La negación del futuro con لن
• La concordancia en la oración verbal (الجملة الفعلية)

• Audiciones, lecturas, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas descritos en el temario teórico.
• Nota: Los temas corresponden a las lecciones 8-12 del manual de clase: al-Kitaab fii ta'alum al-'Arabiyya part. 1, 3rd edition 2011-2013

• AGUILAR COBOS, J. D. et al. An-nahr A2, Lengua árabe - Libro del alumno. Almería: Albujayra, 2015.
• AGUILAR COBOS, J. D. et al. An-nahr A2, Lengua árabe - Guía. Almería: Albujayra, 2015.
• AGUILAR, V. et al. Paso a paso (online). 2006.
• AGUILAR, V. et al. ¡Alatul! Iniciación a la lengua árabe. Barcelona: Herder, 2010.
• BRUSTAD, K., AL-BATAL, M. y AL-TONSI, A. Al-Kitaab fii Ta`allum al-`Arabiyya with DVDs. A Textbook for Beginning Arabic (Part One. 3rd Edition).Washington: Georgetown University Press, 2011-2013
• CORTÉS, J. Diccionario de árabe culto moderno. Madrid: Gredos, 1996.
• HAYWOOD J. A. y NAHMAD, H. M. Nueva gramática árabe. Madrid: Coloquio, 1992.
• PARADELA ALONSO, N. Manual de sintaxis árabe. Madrid: UAM, 1998.
• YOUNES, M. et al. ʻArabiyyat al-naas (Part One). London-N. York: Routledge, 2014

• ABU CHAKRA, F. Arabic: An Essential Grammar. New York: Routledge, 2007.
• BADAWI, E., CARTER, M. G. y GULLY, A. Modern written Arabic: a comprehensive grammar. New York: Routledge, 2004.
• CORRIENTE, F. Gramática árabe. 4ª ed., Barcelona: Herder, 1988.
• CORRIENTE, F. y FERRANDO, I. Diccionario avanzado árabe (árabe-español). 2ª ed., Barcelona: Herder, 2005.
• COWAN, D. Gramática de la lengua árabe. Madrid: Cátedra, 1998.
• DAHDAH, A. A Dictionary of Arabic Grammar in Charts and Tables. Beirut: Librairie du Liban, 1989.
• MACE, J. Arabic Grammar: A Reference Guide. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2002.

• https://www.bbc.com/arabic
• https://www.rtve.es/alacarta/audios/emision-en-arabe/
• https://www.mc-doualiya.com/
• http://www.tamarbuta.com/
• https://www.youtube.com/user/aljazeerachannel
• https://www.bbc.com/arabic
• http://almadrasa.org/nuevometodo/index.htm
• https://www.aldadis.com/
• https://www.albujayra.com/libros/es/

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos. 
• MD05. Ejercicios de simulación. 

Evaluación continua:

• Participación activa en el aula (20%)
• Exámenes de evaluación continua de las 4 destrezas (40%)
• Tareas de evaluación continua (40%)
• Nota: Cada uno de los porcentajes señalados anteriormente no podrán sumarse si no se superan cada uno, al menos, con un 50%

Evaluación extraordinaria:

• Examen único de las 4 destrezas (100%)
• Nota: Cada destreza debe ser aprobada, como mínimo, con el 50%

Evaluación única final:

• Examen único de las 4 destrezas y contenidos de esta guía docente (100%)
• Nota: Cada destreza debe ser aprobada, como mínimo, con el 50%

• Aquellos estudiantes que por causas justificadas no puedan cumplir con el método de evaluación continua en convocatorias ordinarias podrán solicitar la Evaluación Unica Final (EUF) en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de la asignatura.
• La Evaluación Unica Final (EUF) constará de: Un examen (100 % de la nota final). El examen debe evaluar las cuatro destrezas (expresión/interacción oral y expresión escrita; compresión oral y escrita) según los parámetros establecidos por el Marco Común de Referencia Europeo (MCER) y cada destreza debe ser aprobada como mínimo con un 50% de la puntuación posible.