Guía docente de Arqueología del Mundo Clásico (292112A)

Aunque no es imprescindible, se recomienda tener un conocimiento somero de latín

Los métodos y técnicas de análisis de la evidencia arqueológica.

El desarrollo histórico de la disciplina arqueológica.

Conocimiento de los principales periodos y logros culturales del mundo clásico, partiendo, fundamentalmente de los datos arqueológicos.

Capacidad de analizar e interpretar, desde una perspectiva arqueológica, los restos materiales del mundo antiguo

Capacidad y habilidad para realizar búsquedas y consultas bibliográficas especializadas. Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organización y planificación Capacidad de gestión de la información

Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica Razonamiento crítico

Habilidades en las relaciones interpersonales

Tema 1. Introducción a la arqueología de Grecia. Antecedentes de la civilización griega. El continente y las islas. Relaciones e influencias con el exterior. Principales manifestaciones de la cultura material.

Tema 2. Características generales de la arquitectura griega. Materiales y técnicas de construcción. La escultura griega: fuentes de información. Materiales y técnicas. La cerámica griega: significado histórico de los vasos griegos. Estructuras de producción y comercialización. La pintura y el mosaico: materiales y técnicas.

Tema 3. El urbanismo y su evolución en el mundo griego. La jerarquización del espacio griego: espacio del territorio, espacio de la ciudad, espacio público, espacio sagrado y espacio doméstico.

Tema 4. Grecia desde la época oscura al final del período arcaico. Recuperación de los conocimientos perdidos. Contactos con el exterior. Principales manifestaciones de la cultura material.

Tema 5. Grecia durante la época clásica. Políticas urbanísticas. Reorganización del espacio urbano. Las ciudades sagradas. Principales manifestaciones de la cultura material. El siglo IV a.C. como punto de partida para las transformaciones durante la época helenística. El papel de Macedonia.

Tema 6. Grecia durante la época helenística. Auge de la cultura griega. Las producciones artísticas al servicio de la nueva sociedad. Las nuevas creaciones urbanas. Principales manifestaciones de la cultura material.

Tema 7. Breve introducción a la Arqueología de Roma. Antecedentes de la civilización romana. El mundo itálico. El mundo etrusco.

Tema 8. Características generales de la arquitectura romana. Materiales y técnicas de construcción. La escultura. Materiales y técnicas. La cerámica romana: estructuras de producción y comercialización. La pintura y el mosaico: materiales y técnicas.

Tema 9. La ciudad romana. Definición de los espacios y la articulación urbana. El mundo rural.

Tema 10. Arqueología romana desde los orígenes de Roma hasta la época tardo-republicana. Fuentes literarias y datos arqueológicos sobre los orígenes de Roma. La conquista de Grecia y del mundo helenístico. La afluencia de originales griegos a Roma y su impacto. Principales manifestaciones de la cultura material.

Tema 11. La época de Augusto. El programa de renovación cultural. La exaltación de los ancestros mitológicos de la gens Iulia. El nuevo lenguaje formal y simbólico. La época de la dinastía Julio- Claudia y Flavia.Características generales y principales manifestaciones de su cultura material.

Tema 12. La época de Trajano y Adriano. El programa arquitectónico adrianeo en Roma e Italia. La época Antonina. Principales manifestaciones de la cultura material.

Tema 13. El período Tardoantiguo. Características generales y principales manifestaciones de la cultura material.

Las clases teóricas se complementarán con Seminarios, talleres y prácticas en el aula, que podrán versar sobre los siguientes temas:

1. Las narrativas de la cerámica griega.

2. La casa griega: documentación arqueológica y fuentes.

3. La escultura griega y su simbolismo.

4. Pavimentos y paramentos en los espacios romanos.

5. Fuentes y documentación arqueológica para la comprensión de los espacios romanos.

6. Augusto y la propaganda imperial.

Prácticas de Campo

1. Visita a un yacimiento arqueológico (Almuñécar)

Estudio de casos

Acercamiento a la sociedad de un yacimiento arqueológico

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• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD03. Prácticas de campo. 
• MD04. Prácticas en sala de informática. 
• MD05. Seminarios. 
• MD06. Análisis de fuentes y documentos. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo. 
• MD08. Realización de trabajos individuales. 

Según la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (aprobada por Acuerdo del Consejo de Gobierno en sesión de 20 de mayo de 2013, BOUGR núm71, de 27 de mayo de 2013 y modificada por los Acuerdos del Consejo de Gobierno en sesiones de 3 de febrero de 2014, BOUGR núm. 78, de 10 de febrero de 2014; de 23 de junio de 2014, BOUGR núm. 23 de junio de 2014, BOUGR núm.83, de 25 de junio de 2014 y de 26 de octubre de 2016, BOUGR núm.112, de 9 de noviembre de 2016; incluye la corrección de errores de 19 de diciembre de 2016 y de 24 de mayo de 2017), la evaluación del rendimiento académico de los estudiantes responderá a criterios públicos, objetivos y de imparcialidad.

La evaluación será preferentemente continua, entendiendo por tal la evaluación diversificada mediante diversos procedimientos e instrumentos de evaluación (exámenes, trabajos, prácticas, participación activa y otras pruebas o actividades que garanticen una evaluación objetiva del aprendizaje y rendimiento). No obstante, también se contempla una evaluación única final, entendiendo por tal la que se realiza en un solo acto académico, a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por motivos laborales, estado de salud, discapacidad o cualquier otra causa debidamente justificada que les impida seguir el régimen de evaluación continua.

Criterios de evaluación

1.- Contenidos teóricos

Para cada bloque temático (Grecia y Roma), se desarrollarán tres apartados distribuidos de la siguiente forma:

• Pregunta de carácter general
• Pregunta de carácter específico
• Pregunta de carácter conceptual o comentario de imagen

El total de las preguntas tendrá un valor máximo de 7 puntos sobre la calificación final (3,5 para cada bloque temático).

2.- Contenidos prácticos

Se realizarán tres actividades prácticas puntuables:

- Estudio de casos realizado en grupo (redacción escrita y exposición oral del mismo). Máximo 1,5 puntos.

- Prácticas en el aula. Máximo 1 punto.

- Práctica de campo consistente en una visita a un yacimiento arqueológico: Almuñécar. Máximo 0,5 puntos

La calificación conjunta de los contenidos prácticos supone 3 puntos calificación final. Es imprescindible realizar las prácticas estudio de casos y salida al campo para poder superar la asignatura en evaluación continua.
Las prácticas se computarán a partir de 4 puntos en los contenidos teóricos (se deben superar tanto el bloque de Grecia como el bloque de Roma; se contarán las prácticas a partir de dos puntos en cada bloque)
La asignatura, en sus contenidos teóricos y prácticos, se supera en su conjunto, es decir, no pueden aprobarse o suspenderse de forma independiente sus diferentes bloques temáticos.

Los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. La calificación de los estudiantes en la convocatoria extraordinaria se ajustará a las reglas establecidas en la Guía Docente de la asignatura. Con ello, se garantiza la posibilidad de obtener el 100% de la calificación final para quiénes no han efectuado las prácticas obligatorias o no optan por una evaluación continua en uno o ambos bloques temáticos. Se efectuará un examen de diez preguntas, con cinco para cada bloque temático (Grecia y Roma), incluyendo preguntas de carácter general, específico y conceptual, relacionadas con aspectos teóricos y prácticos del programa.

Se efectuará un examen de diez preguntas, con cinco para cada bloque temático (Grecia y Roma), incluyendo preguntas de carácter general, específico y conceptual, relacionadas con aspectos teóricos y prácticos del programa.