Guía docente de Optometría II (2871129)

Requisitos previos:

Conocimientos de las materias de primer curso.

Los alumnos no tendrán que tener asignaturas, materias o módulos aprobados como requisito indispensable para aprobar esta materia.

Sería recomendable tener cursadas y aprobadas las asignaturas básicas de Química, Óptica Geométrica I y II, Biología, Citología e Histología, Anatomía Funcional del Sistema Visual, y muy recomendable Óptica Fisiológica I y Optometría I.

Queratometría. Topografía corneal. Retinoscopía. Refracción automática. Refracción subjetiva monocular. Refracción binocular. Acomodación ocular. Presbicia. Anisometropía y Aniseiconía. Afaquia y pseudoafaquia.

• Adquirir los conocimientos teóricos básicos sobre el proceso visual humano.
• Adquirir conocimientos teórico-práctics sobre las características refractivas del ojo humano y las ametropías (miopía, hipermetropía y astigmatismo).
• Desarrollar las habilidades y destrezas para aplicar los procedimientos optométricos tanto objetivos como subjetivos para determinar la refracción ocular y compensar el error refractivo
• Adquirir los conocimientos teóricos sobre la presbicia y las anomalías acomodativas, así como desarrollar las habilidades y destrezas para aplicar los procedimientos optométricos necesarios para su exploración y tratamiento.

Concepto de la Óptica, de la Optometría y de la Contactología. Anatomía y fisiología del sistema visual humano. Función del sistema visual. Refracción ocular: ametropías. La función visual central y su medida. Optotipos. La función visual periférica y su evaluación. Queratometría. Retinoscopía. Refracción automática. Oftalmoscopía. Refracción subjetiva monocular. Refracción binocular. Acomodación. Anomalías acomodativas. Presbicia. Hipermetropía. Miopía. Astigmatismo. Afaquia y pseudoafaquia. Anisometropía. Oculomotricidad. Disfunciones oculomotoras. Evaluación y tratamiento. Estrabismos. Adaptaciones sensoriales. Ambliopía estrábica. Clasificación de los estrabismos. Examen optométrico del paciente estrábico pediátrico. Evaluación y diagnóstico de los diferentes tipos de estrabismo. Tratamiento de los diferentes tipos de estrabismo. Microtropías. Evaluación y tratamiento. Estrabismos incomitantes o paralíticos. Introducción al tratamiento corrector del estrabismo: toxina botulínica y cirugía. Nistagmus. Evaluación y tratamiento.

Temario Teórico:

Tema 1. Queratometría y topografía corneal.
Tema 2. Retinoscopía estática.
Tema 3. Refracción automática.
Tema 4. Refracción subjetiva monocular.
Tema 5. Refracción binocular.
Tema 6. Acomodación ocular. Anomalías acomodativas.
Tema 7. Presbicia.
Tema 8. Afaquia y pseudoafaquia.
Tema 9. Anisometropía y aniseiconía.

Prácticas de Gabinete:
Práctica 1. Queratometría. Topografía corneal.
Práctica 2. Retinoscopía en ojo artificial. Ametropías esféricas.
Práctica 3. Retinoscopía en ojo artificial. Ametropías astigmáticas.
Práctica 4. Retinoscopía estática en ojo real.
Práctica 5. Retinoscopía Mohindra.
Práctica 6. Autorefractómetros.
Práctica 7. Método de Donders y test del círculo horario.
Práctica 8. Método de los cilindros cruzados.
Práctica 9. Test duocrom o bicromático.
Práctica 10. Test de supresión.
Práctica 11. Dominancia ocular.
Práctica 12. Refracción subjetiva biocular.
Práctica 13. Equilibrio binocular.
Práctica 14. Medida de la amplitud de acomodación.
Práctica 15. Medida de la facilidad acomodativa.

Práctica 16. Medida de la respuesta acomodativa.
Práctica 17. Acomodación Relativa Positiva y Acomodación Relativa Negativa.
Práctica 18. Medida de la adición a un présbita.

Seminarios/Sesiones clínicas:
Sesiones audiovisuales sobre técnicas de refracción ocular y cirugía refractiva. Análisis de casos prácticos.

• AMOS JF. Diagnosis and management in vision care. Boston. Butterworth. 1987.
• BENJAMIN WJ, BORISH IM. Borish’s Clinical Refraction. Saunders Company, 1998.
• BENNETT AG, RABBETS RB. Clinical visual optics, 1989.
• BORISH IM. Clinical Refraction. 3ª ed, The Professional Press, 1975.
• BROOKMAN KE. Refractive Management of Ametropia. Butterworth-Heinemann, 1996.
• CARLSON NB, KURTZ D, HEATH DA. Procedimientos Clínicos en el Examen Visual. Colegio Nacional de Ópticos, 1994.
• EDWARDS K, LLEWELLYN R. Optometría. Masson-Salvat, Barcelona, 1993.
• ESKRIDGE JB, AMOS JF, BARTLETT JD. Clinical Procedures in Optometry. Lippincott Williams & Wilkins, 1991.
• FURLAN W, GARCÍA MONREAL J, MUÑOZ ESCRIVÁ L. Fundamentos de Optometría. Refracción ocular. Universidad de Valencia, 2000.
• GROSVENOR TH, FLOM MC. Refractive Anomalies. Research and Clinical Applications. Butterworth- Heinemann, 1991.
• GROSVENOR T. Optometría de atención primaria. Masson, 2004.
• MARTIN R, VECILLA G. Manual de Optometría. Ed. Médica Panamericana. Madrid 2018.
• MONTÉS-MICÓ R. Optometría. Principios básicos y aplicación clínica. 1º Ed. Elservier, Barcelona 2011.
• MONTÉS-MICÓ R. Optometría. Aspectos avanzados y consideraciones especiales. 1º Ed. Elservier, Barcelona 2012.

• ROSENFIELD M, GILMARTIN B. Myopia & Nearwork. Butterworth-Heinemann, 1998.
• RUTSTEIN RP, DAUM KM. Anomalies of Binocular Vision: Diagnosis & Management. Mosby, 1998.
• SCHEIMAN MH, ROUSE M. Optometric Management of Learning Related Vision Problems. Mosby, 1994.
• SCHEIMAN MH, WICK B. Tratamiento Clínico de la Visión Binocular, Disfunciones Heterofóricas, Acomodativas y Oculomotoras. Ciagami, Barcelona, 1996.

Directorio de la asignatura de cada profesor en PRADO.

• MD01. Expositiva-participativa 
• MD02. Presentaciones Power-Point 
• MD03. Trabajo laboratorio 
• MD04. Experiencias de Cátedra 
• MD05. Utilización plataformas virtuales 
• MD06. Uso de bases de datos 
• MD07. Uso de Instrumentación 
• MD08. Elaboración de Informes 

La valoración del nivel de adquisición por parte de los estudiantes de las competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales, anteriormente señaladas, será continua.
Procedimientos para la evaluación:
1. Examen oral/escrito de teoría y de ejercicios.
2. Análisis de contenido de los trabajos individuales y grupales realizados en las clases prácticas, en los seminarios y en las tutorías académicas.
3. Otros procedimientos para evaluar la participación del alumno en las diferentes actividades planificadas: listas de control, escalas de cotejo, pruebas de clase…

Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la “Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada” según el texto consolidado y aprobado por Acuerdo del Consejo de Gobierno en sesión de 10 de febrero de 2012, BOUGR núm. 56, de 8 de marzo de 2012, y modificada por Acuerdo del Consejo de Gobierno en sesión de 26 de octubre de 2016, BOUGR núm. 112, de 9 de noviembre de 2016.
El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Para obtener la calificación de apto en la asignatura es obligatorio aprobar tanto la parte teórica (examen oral/escrito) como la parte práctica, siendo la asistencia obligatoria en todas las sesiones prácticas.

La evaluación consistirá:

• Dos pruebas de evaluación continua (10% de la calificación final cada prueba) con preguntas teóricas y ejercicios (a realizar en horario de clase durante el semestre).
• Una prueba final (40% de la calificación final) que se realizará en la fecha y horario previsto para el examen final ordinario (teoría y ejercicios).
• La parte de prácticas representa el 40% de la calificación final, en la que se evaluará la asistencia y la participación en las mismas, tanto en los gabinetes como en seminarios que se propongan. Se realizará una prueba en gabinete en la cual se evaluarán las habilidades y destrezas en la aplicación de la metodología y manejo de los instrumentos adquiridos durante las sesiones prácticas presenciales de gabinete.

Examen final con preguntas teórico-prácticas y ejercicios (60%) y examen de prácticas de Gabinete (40%). Las pruebas serán presenciales.

Si el alumno optase por el sistema de evaluación única, al que hace referencia la “Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada” de 9 de noviembre de 2016, y se le concediera dicha modalidad de evaluación:

La evaluación consiste en:

• Una prueba escrita con cuestiones y ejercicios sobre la materia impartida (60% de la calificación final).
• Examen práctico en Gabinete similar a las pruebas de evaluación de las prácticas incluidas en el programa (40% de la calificación final).
• El alumno no superará la asignatura si no supera de forma independiente cada una de las partes.
• El estudiante que se acoja a esta modalidad de evaluación deberá realizar presencialmente las prácticas, consideradas de carácter clínico sanitario según la programación establecida en la presente guía docente.