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Bolívar, A. y Domingo, J. Las historias de aprendizaje institucionales como instrumento para el aprendizaje de la organización. Liderazgo y organizaciones que aprenden. III Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos. Bilbao, ICE de la Universidad de Deusto, 161-171.

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Director de Ciclos de vida profesional del profesorado de Secundaria. Desarrollo personal y formación. Bilbao: Mensajero.

Capítulos en J.M. Escudero (Ed. y Coord.): Diseño, desarrollo e innovación del currículum. Madrid: Ed. Síntesis:

El curriculum como un ámbito de estudio, 23-44.

Modelos de diseño curricular de corte crítico y postmoderno: Descripción y balance, 145-162.

Diseño, diseminación y desarrollo del curriculum: perspectivas actuales, 165-187.

La evaluación del curriculum: enfoques, ámbitos, procesos y estrategias, 365-388.

El asesoramiento curricular a los establecimientos educacionales: De los enfoques técnicos a la innovación y desarrollo interno, Revista Enfoques Educacionales, vol. 2 (1). Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, Santiago.

La educación no es un mercado. Crítica de la "Gestión de Calidad Total", Aula de innovación educativa, núm. 83-84 (julio-agosto), 77-82.

Educación para la ciudadanía: Los centros educativos como comunidades, en Cuadernos Cives de Información y Documentación. Fundación Cives de la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular, núm. 11 (diciembre), 19-24.