2004:

Bolívar, A., Salvador Mata, F. y Rodríguez Diéguez, J.L. (Dirs.). Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Archidona,Málaga: Aljibe. Vol I, 764 páginas y Vol. II, 671 páginas.

A. Bolívar y F. Salvador Mata. Alumno (I, 50-52) y Conocimiento didáctico (I, 195-215), en F. Salvador Mata, J.L. Rodríguez Diéguez y A. Bolívar (Dirs.): Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Archidona, Málaga: Aljibe. 2 vols.

Bolívar, A., Rodríguez Diéguez, J.L. y Salvador Mata, F. Didáctica (Objeto de) (I, 401-416). En F. Salvador Mata, J.L. Rodríguez Diéguez y A. Bolívar (Dirs.): Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Archidona, Málaga: Aljibe. 2 vols.

El centro como unidad básica de acción educativa y mejora. En J.M. Moreno (Coord.): Organización y gestión de centros educativos. Madrid. UNED, 93-120.

Voces en Salvador Mata, F., Rodríguez Diéguez, J.L y A. Bolívar (Dirs.): Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Archidona (Málaga): Aljibe:

"Acreditación" (I, 33-34).

"Ambiente de aprendizaje" (I, 52-53).

"Aprendizaje a lo largo de la vida" (I, 66).

"Aprendizaje autodirigido" (I, 66-67).

"Aprendizaje de dominio" (I, 70-71).

"Aprendizaje distribuido" (I, 71).

"Aprendizaje formal" (I, 71).

"Aprendizaje informal" (I, 72).

"Aprendizaje no formal" (I, 73).

"Aprendizaje organizativo" (I, 73-74).

"Aprendizaje permanente" (I, 74).

"Aprendizaje por descubrimiento" (I, 74).

"Aprendizaje por recepción" (I, 75).

"Aprendizaje significativo" (I, 75).

"Aprendizaje situado" (I, 75).

"Aprendizaje virtual" (I, 76).

"Asignatura" (I, 85-86).

"Autodidacta" (I, 95).

"Autodidactismo" (I, 95).

"Autodidaxis" (I, 95).

"Bachillerato" (I, 97).

"Certificación" (I, 150).

"Certificado de estudios" (I, 150).

"Comunidad de práctica" (I, 191).

"Contrato de aprendizaje" (I, 258-9).

"Currículum nulo" (I, 363-4).

"Currículum potencial" (I, 377-8).

"Docimología" (I, 457).

"Educación ética" (I, 482-84).

"Educación para la ciudadanía" (I, 510-13).

"Enseñanzas mínimas" (I, 617).

"Especialización didáctica -Título" (I, 655).

"Estándares" (I, 655-6).

"Evaluación de programas curriculares" (I, 697).

"Evaluación del currículum" (I, 699-700).

"Evaluación del currículum básico" (I, 700).

"Evaluación del currículum- Modelos" (I, 709).

"Evaluación del proyecto curricular de centro" (I, 709-10).

"Evaluación General de Diagnóstico" (I, 746).

"Fracaso escolar" (II, 52-53).

"Iniciación Profesional-Programas de" (II, 78).

"Instituto Nacional de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo" (II, 81-2).

"Materia de estudio" (II; 214-5).

"Mediador de aprendizaje" (II, 226).

"Mejora escolar" (II, 259).

"Refuerzo educativo" (II, 543).

"Rendimiento de cuentas" (II, 548-49).

"Taxonomía revisada" (II, 619-621).

"Temas transversales" (II, 634-38).

"Teoría de la enseñanza" (II, 639-42).

Evaluación de centros: ¿Estándares para la mejora interna? En J.M. Moreno (Coord.): Organización y gestión de centros educativos. Madrid. UNED, 333-361.

El conocimiento de la enseñanza: explicar, comprender y transformar. En Mimesis Ciências Humanas. Bauru, Sao Paulo: Da Universidade do Sagrado Coração, vol. 25 (1), 17-42.

La salud de la investigación en Organización Escolar. Organización y Gestión Educativa, núm. 1, 15-22.

Coordinador en Autonomía de los centros educativos. Monográfico de la Revista de Educación, núm. 333 (enero-abril) con la participación de M. Duru-Bellat, D. Meuret, J. Barroso, A. Martini, C. Marques Cardoso, C. Almonacid, A. Bolívar y M. Narodowski. Presentación, 7-8.

Aprender a quererse. Recensión del libro de J.M. Quiles y J.P. Espada: Educar en la autoestima. Propuestas para la escuela y el tiempo libre. Madrid: CCS, 2004. En Cuadernos de Pedagogía, 338 (septiembre), 107.

La autonomía de centros escolares en España: entre declaraciones discursivas y prácticas sobrerreguladas. Revista de Educación, núm. 333 (enero-abril), 91-116.

Ciudadanía y escuela pública en el contexto de diversidad cultural. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 20 (enero-abril), 15-38.

Del curriculum como plan a la práctica del aula: Elaboración de unidades didácticas. Novedades Educativas: Buenos Aires. Núm. 162 (junio), 6-9.

La Educación Secundaria Obligatoria en España: En la búsqueda de una inestable identidad. Revista Electrónica Iberoamericana de Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2 (1).

Didáctica y curriculum. Reunión nacional del Área de Didáctica y Organización Escolar (Valencia). En la Enciclopedia virtual de Didáctica y Organización Escolar.

Prólogo al libro de C. Romero: La gestión escolar como gestión del conocimiento. Autoevaluación y planes de mejora en escuelas medias. Buenos Aires: Novedades Educativas, 5-10.

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Establezca una coordinación curricular con colegas en el departamento. En L.M. Villar (Coord.). Programa para la mejora de la docencia universitaria. Madrid: Pearson/Prentice-Hall, 125-139.

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Como melhorar as escolas? Estratégias e dinámicas de melhoria das práticas educativas. Porto, Portugal: Edic. ASA, 320 páginas.

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La identidad profesional del profesorado: crisis y reconstrucción en tiempos de cambio. En Consejo Escolar de Castilla-La Mancha: La profesión docente: situación actual y perspectivas. Toledo: Consejo Escolar de Castilla-La Mancha, 72-104.

Currículo, espacio y tiempo. La atención organizativa a la diversidad. Revista Novedades Educativas. Buenos Aires, Argentina. 152 (agosto), 4-7.

Educar para la ciudadanía: entre el mercado y la exclusión social. Qurriculum. 16, 9-33.

Globalizaçâo cultural. Identidade, cidadania e multiculturalismo. Pátio, Brasil. 28 (novembre), 8-12.

Editor en Rendimiento de cuentas y desarrollo profesional. Monográfico de la revista Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. Grupo FORCE, Granada. 7 (1-2).

Si quiere mejorar las escuelas, preocúpese por capacitarlas. El papel del rendimiento de cuentas por estándares en la mejora. Profesorado. Revista de CurrIculum y Formación del Profesorado. Grupo FORCE, Granada. 7 (1-2).

Entrevista. Equipo directivo: programas de mejora y supervisión pedagógica. Revista Novedades Educativas. Buenos Aires, Argentina. 146 (febrero), 13-15.

Reseña del libro de A. Hargreaves: Enseñar en la sociedad del conocimiento. Barcelona: Octaedro, 2003.  En Education Review.

Reseña del libro de J.M. Vez: Formación en Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Rosario-Santa Fe: Homo Sapiens Ed., 2001. En Education Review.

Reseña del libro de Ph. Jackson y otros: La vida moral en las escuelas. Buenos Aires: Amorrortu, 2003. En Education Review.