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VII CONGRESO
INTERNACIONAL y XII NACIONAL de
PSICOLOGÍA CLÍNICA SEVILLA,
14-16 de NOVIEMBRE, 2014
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| Rebeca Robles García | |
| Profesora de
la Universidad Autónoma de México.
México |
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| Español
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| MiniCV Licenciada en Psicología
con Especialidad en Terapia Cognitivo
Conductual, Maestría en Psicología
Clínica, Doctorado en Psicología
de la Salud y Posdoctorado en Salud Mental
Pública; es Investigadora en Ciencias
Médicas del Instituto Nacional de
Psiquiatría Ramón de la Fuente;
Profesora y tutora de los posgrados en Ciencias
Médicas y Psicología de la
Facultades de Medicina y de Psicología de
la Universidad Nacional Autónoma de
México; y miembro del Sistema Nacional de
Investigadores. La doctora Robles ha participado
en diferentes actividades de
investigación para el desarrollo de la
CIE-11 en países de habla hispana;
actualmente coordina los Estudios de Campo en
México para evaluar las propuestas de
modificación tanto a la
clasificación de trastornos sexuales y
condiciones relacionadas con la sexualidad, como
para los trastornos mentales de la CIE-11 de
primer nivel de atención.
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| Resumen Resultados de los estudios de campo de la CIE-11 en países de habla hispana: Utilidad clínica para los psicólogos El Departamento de Trastornos
Mentales y Abuso de Sustancias de la
Organización Mundial de la Salud se
encuentra llevando a cabo las tareas de
desarrollo de la clasificación de
Trastornos Mentales y del Comportamiento para la
CIE-11. Éstas incluyen los estudios de
campo multilingües de dos tipos: los
formativos, diseñados para conocer la
forma en que los clínicos conceptualizan
los trastornos mentales, y los evaluativos,
dirigidos a evaluar las propuestas de
modificación a la clasificación de
los trastornos mentales que fueron generadas por
grupos internacionales de expertos. Ambos tipos
de estudios se han llevado a cabo en las
diferentes regiones de la OMS, incluyendo
países de habla hispana en
Latinoamérica y Europa (España).
En general, los resultados de estos estudios son
francamente estables entre clínicos de
todo el mundo, de cualquier manera, el
análisis fino de las diferencias entre
países permite comprender los problemas
de aplicabilidad transcultural de las
clasificaciones y el reto que esto representa
para introducir efectivamente la CIE-11 a nivel
global. La comparación entre
países de habla hispana y el resto del
mundo confirma la necesidad de guiar el
diseño de las clasificaciones rumbo a su
utilidad para dispensar tratamiento, con base en
un menor número de guías
diagnósticas más flexibles que
permitan la inclusión de pacientes de
diferentes culturas.
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