LA ENCICLOPEDIA VIRTUAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa es una enciclopedia on-line sobre las principales temáticas relacionadas con la Tecnología Educativa y muy especialmente con la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se trata de una obra abierta, de naturaleza colaborativa, elaborada a partir de las aportaciones desinteresadas del colectivo de profesores que imparten estas materias en las universidades españolas,. La consulta desde <http://dewey.uab.es/pmarques/dim/evc.htm> es libre y gratuita.
Presentación
La iniciativa de considerar Internet como una herramienta pública representa una aportación tan trascendental que en apenas una década ha transformado de forma radical la comunicación en todo el mundo. La idea inicial, planteada hace apenas diez años, buscaba crear un procedimiento para facilitar la comunicación entre los científicos del Laboratorio Europeo de Física de Partículas (CERN) con sede en Ginebra (Suiza) y sus colegas de otros países. La clave para iniciar el desarrollo de esta propuesta fue la creación de un programa informático que permitía almacenar información partiendo del concepto de hipertexto. Su creador fue el británico Tim Berners-Lee, investigador del CERN. Y ese programa fue llamado Enquire, en realidad un rudimentario navegador. Ocultando una serie de direcciones adscritas a una red tras ciertos iconos, la información manejada se podía compartir entre varias computadoras. Posteriormente se acometió el proyecto HyperText, basado en el lenguaje HTML (HiperText Mark-up Language), que es la lengua franca de la web y que ha facilitado de modo extraordinario su uso. El 30 de abril de 1993, hace justamente ahora diez años, se anunciaba la disponibilidad pública de un programa informático llamado World Wide Web (WWW). La Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa es una enciclopedia on-line que reúne información sobre las principales temáticas relacionadas con la Tecnología Educativa y muy especialmente con la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se trata de una obra abierta, de naturaleza colaborativa, elaborada básicamente a partir de las aportaciones desinteresadas del colectivo de profesores que imparten estas materias en las universidades españolas, y que continuamente se va ampliando con nuevas aportaciones. La consulta de esta Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa, que constituye un referente para muchos estudiantes y profesores de las carreras universitarias relacionadas con las Ciencias de la Educación y de Ciencias de la Comunicación, es libre y gratuita. Puede consultarse accediendo a la dirección URL: <http://dewey.uab.es/pmarques/evte.htm> Contenidos
El índice principal de contenidos de la Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa contempla 10 grandes apartados representativos de los grandes temas de este ámbito de conocimiento, cada uno de los cuales se articula en diversos subapartados (ver cuadro siguiente)
- Educación y Sociedad de la Información 2.- TECNOLOGÍA EDUCATIVA - La Tecnología Educativa (concepto, bases -Tª Comunicación, Tª Sistémica., Historia...) 3.- LA INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
-Creación y experimentación de entornos virtuales de enseñanza.
-Utilización didáctica de los medios de comunicación
-Elaboración, análisis y evaluación de materiales multimedia
-Perfil y actitudes del profesorado ante las NNTT
-Diseño y evaluación de modelos de aprendizaje en relación con el uso de las NNTT
4.- LOS MEDIOS Y SU EVALUACIÓN - Medios y recursos didácticos en general (concepto, tipologías, funciones, organización...) 5.- LENGUAJE AUDIOVISUAL - Lenguaje audiovisual (lectura de la imagen...) 6.- TEXTOS E HIPERTEXTOS - Textos y materiales impresos 7.- EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN - Medios de comunicación social (en general) 8.- TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN - TIC, nuevas tecnologías (en general) 9.- DISEÑO, DESARROLLO - Diseño de medios didácticos 10- OTRAS APLICACIONES DE LOS MEDIOS EN EDUCACIÓN - Orientación Educativa y NNTT Estructura de la Enciclopedia. La Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa se estructura en las siguientes secciones: - El índice enciclopédico, con sus 10 grandes apartados o temas principales, que facilita el acceso a los casi 500 artículos que presenta la obra. - El cuado de autores, que permite consultar una ficha con la presentación de cada uno de los más de 50 especialistas que han aportado sus artículos a la Enciclopedia. Se incluye también la dirección URL de la página web de los autores y su correo electrónico, lo que facilita a los lectores poder entrar en contacto con los especialistas, si lo precisan. - Propuestas de actividades prácticas para el aula, un espacio de reciente creación en el que se irán colocando guías que orienten la realización de actividades de aprendizaje relacionadas con los temas que se tratan en la Enciclopedia. - El revistero on-line, que presenta una relación de revistas digitales accesibles desde Internet que están relacionadas con los tópicos de la Enciclopedia. - La librería de la Enciclopedia, donde se pueden consultar los índices de los últimos libros que han publicado los autores de los artículos de la Enciclopedia. Constituye otro canal para que quienes quieran saber más de algunos temas y autores sepan dónde ir a buscar esta información.
Proceso de elaboración
La Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa surgió como una iniciativa del autor de este artículo que, con el apoyo del catedrático Juan de Pablos Pons, se presentó al colectivo de profesores de Tecnología Educativa y Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación en la reunión anual del año 2002 que se celebró en Barcelona (Jornada Universitaria de Tecnología Educativa, JUTE-X). Con las sugerencias de mejora recibidas en la reunión y en posteriores mensajes enviados a la lista telemática de este colectivo (PROTEC), los coordinadores elaboraron el índice de contenidos y una primera página web donde alojar el índice y los materiales que se fueran recibiendo. Así, durante el curso 2002-2003 se fueron recibiendo a través de la lista PROTEC más de 400 artículos, que rápidamente dieron entidad a la obra. La creación y el mantenimiento de este espacio web está resultando muy sencilla, ya que básicamente se trata de una página índice donde los coordinadores colocan adecuadamente las referencias bibliográficas de las aportaciones que reciben y las enlazan con la dirección URL donde el autor tiene ubicado el artículo en Internet. Cuando los autores que aportan una referencia no tienen el artículo en Internet, lo mandan como documento de texto y el coordinador lo almacena en el servidor donde se ubica la web de la Enciclopedia y establece el enlace a la URL local correspondiente. En la siguiente reunión del colectivo de profesores JUTE-XI, que se celebró en 2003 en Valladolid, el profesor Manuel Area (ULL) ofreció los servicios de su equipo del “Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías” para elaborar un nuevo interface más estético y funcional para la Enciclopedia, que es el que ahora se puede observar. Durante este curso 2003-2004 sigue ampliándose el fondo de artículos de la Enciclopedia, que ya llega casi a 500 documentos y empieza a contar con aportaciones de profesores especialistas de Latinoamérica.
Difusión de la Enciclopedia
Desde febrero de 2003, momento en el que se puso un contador “Nedstat” al portal donde se aloja la Enciclopedia, se han recibido 21.000 visitas, con un promedio sostenido de casi 2.000 visitas por mes. Los principales países que acceden a la Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa son los siguientes: - España 49.5 %
Otras iniciativas
Actualmente, el Grupo de Investigación “Didáctica y Multimedia” <http://dewey.uab.es/pmarques/dim/> de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) está impulsando la creación de casi 100 Enciclopedias Virtuales Colaborativas que, elaboradas con las aportaciones de los profesores de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, constituirán una fuente de recursos formativos para profesores y estudiantes de todas las asignaturas y cursos de estos niveles educativos. El proyecto <http://dewey.uab.es/pmarques/dim/evc.htm> cuenta con el patrocinio de “Edebé Digital” y de “Pedagogía Interactiva”, y ya tiene en marcha más de 40 de estas enciclopedias. Cada una cuenta con un coordinador, que se encarga de crear el índice de contenidos de la asignatura (estructurado en apartados y subapartados) y de gestionar la inserción de las referencias de los materiales que reciben de los profesores. A través de diversos canales se va difundiendo la iniciativa entre todo el profesorado de nuestro país y se va pidiendo su colaboración, que consistirá en el envío de materiales didácticos elaborados por ellos mismos para la asignatura que imparten en las aulas. Finalmente, otro proyecto de estas características es el que ha emprendido el colectivo de profesores del Área de Didáctica y Organización Escolar (DiOE) de las universidades españolas, que está iniciando la creación de una Enciclopedia Virtual de Didáctica y Organización Escolar <http://dewey.uab.es/pmarques/evdioe.htm>. En estos momentos ya cuenta con una lista telemática que facilita la comunicación con todos los integrantes del colectivo, instrumento indispensable para llevar a cabo una iniciativa de esta naturaleza, y pueden consultarse unas decenas de artículos. Creemos que pronto TODAS las áreas de conocimiento y todas las asignaturas tendrán Enciclopedias Virtuales, gratuitas y universales, como éstas, y confiamos que el acceso a los canales informativos y comunicativos de Internet será un Derecho de TODAS las personas... algún día.
Publicado en “Comunicación y Pedagogía”, núm. 194 Pere Marquès Graells (UAB), <pere.marquesuab.es>Juan de Pablos Pons (US), <jpablos@us.es>Manuel Area Moreira (ULL), <manarea@ull.es>Coordinadores de la Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa (2004) |
|---|
