Porta Linguarum, Monograph 2, November
2017
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por Parte de Estudiantes de ELE, JOSÉ ANTONIO
MARTÍN GÓMEZ, JOSEFA DORTA LUIS Y HIROTAKA SENSUI
- Por una Intervención Educativa Pertinente en la Alfabetización Temprana:
Desarrollo de un Programa Piloto con Niños Españoles de 3 y 4 Años, ANA MARÍA DE-LA-CALLE CABRERA
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ANTÓNIO LOPES
- Diseño y Evaluación de un Proceso de Formación en Habilidades
Comunicativas para la Docencia, MARTA SANJUÁN
ÁLVAREZ, JUAN SENÍS FERNÁNDEZ Y CRISTINA DEL MORAL BARRIGÜETE
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Little High, Little Low: Girls’ and Boys’ Academic Self-concept and
Performance in English as a Foreign Language, STEPHEN P. HUGHES AND CARMEN FUENTES-FUENTES
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Primaria, ELISABETH MELGUIZO MORENO
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Reading for a Test: The Effect of High-Stakes Exams on Reading Strategies, ANDREJ
STOPAR AND GAŠPER ILC
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Primaria: un Estudio Dentro y Fuera de la Escuela, CELIA MORENO-MORILLA, FERNANDO GUZMÁN-SIMÓN Y EDUARDO GARCÍA-JIMÉNEZ
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Implementing Plurilingualism in Higher
Education: Teacher Training Needs and Plan Evaluation,MARÍA DEL MAR SÁNCHEZ PÉREZ AND MARÍA
SAGRARIO SALABERRI RAMIRO
- Percepciones sobre el Bienestar Docente del Profesorado de EFL en
Formación, MANUEL JESÚS CARDOSO PULIDO Y JUAN RAMÓN GUIJARRO
OJEDA
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The Language Learning Potential of Writing through EFL Students’
Processing of Feedback, FLORENTINA NICOLÁS CONESA, JULIO ROCA DE LARIOS AND MARÍA ÁNGELES MONTEVERDE
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Universitarios y no Universitarios, CARMEN
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- La Expresión Escrita en Alumnos Griego-Chipriotas de Español: Análisis de
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LÓPEZ-GARCÍA Y ELEFTHERÍA ANDREOU
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Group Cohesion and Learning Opportunities in Peer Interaction, CAROLYN E. LESLIE
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Alumnado con Discapacidad Intelectual Leve: Estudio de Caso, LEOPOLDO MEDINA SÁNCHEZ Y CRISTINA PÉREZ VALVERDE
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Teaching Arabic to Spanish Speakers: Teacher’s Opinion-Perspective, MOHAMAD WORJIN AND JAVIER
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Technology and Second Language Teaching and Learning, DR. İSMAIL YAMAN
