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XVI FORO INTERNACIONAL
sobre la EVALUACIÓN DE LA CALIDAD de
la INVESTIGACIÓN y de la EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES) MONASTERIO SAN MARTÍN PINARIO SANTIAGO DE COMPOSTELA (ESPAÑA) 29-31 de MAYO de 2019 |
PROYECTO DE INNOVACIÓN Y MEJORA DEL
GRADO EN DERECHO
EN LA UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HERRERA (ELCHE)
EN LA UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HERRERA (ELCHE)
Las cuatro
comunicaciones del proyecto de innovación del grado en
Derecho de la Universidad CEU Cardenal Herrera para el
curso 2019/20 versarán sobre los siguiente:
a) Actividades formativas extracurriculares estructuradas en los cuatro cursos académicos con dos objetivos: La inmersión del estudiante en las tecnologías aplicadas al Derecho y la interdisciplinariedad que le permita optimizar los conocimientos teóricos adquiridos. En todas las actividades se busca alcanzar un triple objetivo: formación jurídica intensiva, formación metodológica e iniciación a la práctica profesional. Para alcanzar de manera progresiva los objetivos marcados, hemos desarrollado un plan formativo progresivo en focalizado en a tres verbos: APRENDER, VER Y HACER.
b) Actividades en el ámbito del Derecho de la tecnología y tecnología aplicada al Derecho. El enfoque es la internacionalización de los estudios de Grado en Derecho. Las actividades tendrán de formato de seminarios/talleres integrados en el plan de estudios y a futuro como cursos de formación continua.
c) Píldoras de Conocimiento (“microlearning”). Son piezas de material didáctico de corta duración, creadas como objetos de aprendizaje de contenido audiovisual. Se trata de utilizar estos materiales para conseguir una mayor transversalidad entre las distintas asignaturas del Grado en Derecho. De esta forma se pretende dotar de un mayor sentido a los aprendizajes disciplinares tradicionales estableciéndose conexiones entre materias jurídicas que tienen proyección en varias áreas del Derecho.
d) Glosario jurídico básico y casos prácticos virtuales. Creación de un glosario jurídico y de casos prácticos en formato digital de contenido audiovisual. Se ofrece al alumno la posibilidad de consultar en tiempo real la explicación del docente en las áreas de conocimiento del Grado en Derecho, de aquellos términos jurídico y la realización corrección de casos prácticos evaluables que el mismo considera esenciales en el desarrollo de su materia
a) Actividades formativas extracurriculares estructuradas en los cuatro cursos académicos con dos objetivos: La inmersión del estudiante en las tecnologías aplicadas al Derecho y la interdisciplinariedad que le permita optimizar los conocimientos teóricos adquiridos. En todas las actividades se busca alcanzar un triple objetivo: formación jurídica intensiva, formación metodológica e iniciación a la práctica profesional. Para alcanzar de manera progresiva los objetivos marcados, hemos desarrollado un plan formativo progresivo en focalizado en a tres verbos: APRENDER, VER Y HACER.
b) Actividades en el ámbito del Derecho de la tecnología y tecnología aplicada al Derecho. El enfoque es la internacionalización de los estudios de Grado en Derecho. Las actividades tendrán de formato de seminarios/talleres integrados en el plan de estudios y a futuro como cursos de formación continua.
c) Píldoras de Conocimiento (“microlearning”). Son piezas de material didáctico de corta duración, creadas como objetos de aprendizaje de contenido audiovisual. Se trata de utilizar estos materiales para conseguir una mayor transversalidad entre las distintas asignaturas del Grado en Derecho. De esta forma se pretende dotar de un mayor sentido a los aprendizajes disciplinares tradicionales estableciéndose conexiones entre materias jurídicas que tienen proyección en varias áreas del Derecho.
d) Glosario jurídico básico y casos prácticos virtuales. Creación de un glosario jurídico y de casos prácticos en formato digital de contenido audiovisual. Se ofrece al alumno la posibilidad de consultar en tiempo real la explicación del docente en las áreas de conocimiento del Grado en Derecho, de aquellos términos jurídico y la realización corrección de casos prácticos evaluables que el mismo considera esenciales en el desarrollo de su materia
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