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XVI FORO INTERNACIONAL
sobre la EVALUACIÓN DE LA CALIDAD de
la INVESTIGACIÓN y de la EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES) MONASTERIO SAN MARTÍN PINARIO SANTIAGO DE COMPOSTELA (ESPAÑA) 29-31 de MAYO de 2019 |
EL PAPEL DE LAS
ARTES EN EL SIGLO XXI. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
En el siglo
XXI, las nuevas maneras de hacer arte y de concebir
las manifestaciones artísticas han cambiado
ostensiblemente tanto en el concepto como en los
materiales y formatos. Nos movemos entre lo formal y
lo virtual y los discursos son cada vez más críticos,
cuestionando a cada momento lo establecido y los
antiguos postulados para proponer maneras alternativas
de entender las formas de hacer arte. Es por ello que
las disciplinas artísticas se fusionan cada vez más,
dando paso a tendencias pluridisciplinares.
Pero otro de los fenómenos surgidos en el siglo XXI, es el cambio de circuitos y foros donde se presentan las creaciones artísticas, incorporándose otras plataformas o espacios donde el arte cobra un sentido muy distinto del que hasta ahora se contemplaba.
En este nuevo siglo, aparecen preguntas como el sentido o el papel que el arte tiene en este momento, o mejor dicho, se hace evidente un cambio de rumbo en cuanto a la función del artista en este presente cada vez más tecnológico y cambiante. Vuelven a aparecer conceptos como la ética o la solidaridad, junto a otros nuevos como es la sostenibilidad, el género o la diversidad.
Por todo esto, se hace necesario aplicar nuevas estrategias pedagógicas que recojan toda esta nueva manera de sentir y concebir el arte y aplicar metodologías para impartir una docencia adecuada referida a las artes.
Pero otro de los fenómenos surgidos en el siglo XXI, es el cambio de circuitos y foros donde se presentan las creaciones artísticas, incorporándose otras plataformas o espacios donde el arte cobra un sentido muy distinto del que hasta ahora se contemplaba.
En este nuevo siglo, aparecen preguntas como el sentido o el papel que el arte tiene en este momento, o mejor dicho, se hace evidente un cambio de rumbo en cuanto a la función del artista en este presente cada vez más tecnológico y cambiante. Vuelven a aparecer conceptos como la ética o la solidaridad, junto a otros nuevos como es la sostenibilidad, el género o la diversidad.
Por todo esto, se hace necesario aplicar nuevas estrategias pedagógicas que recojan toda esta nueva manera de sentir y concebir el arte y aplicar metodologías para impartir una docencia adecuada referida a las artes.
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