IA en educación lingüística: ChatGPT para la corrección de errores consonánticos en el aprendizaje del chino
Xiaoling Wang –Universidad Complutense de Madrid - ORCID
Aurora Centellas Rodrigo – Universidad a Distancia de Madrid - ORCID
Resumen
Este estudio analiza la pronunciación del chino mandarín en estudiantes hispanohablantes mediante la interacción con ChatGPT, con el objetivo de valorar su eficacia para detectar y corregir errores fonéticos específicos. A partir de un enfoque contrastivo entre las consonantes del chino y del español, se diseñaron ejercicios guiados y prompts adaptados a las principales dificultades articulatorias, como la aspiración y la distinción entre sonidos retroflejos y alveolo-palatales. Los resultados muestran que ChatGPT puede ofrecer correcciones pertinentes y modelos de pronunciación comprensibles, aunque requiere supervisión docente para garantizar precisión y coherencia pedagógica. Se concluye que su integración controlada puede enriquecer la enseñanza de la pronunciación en el aula de chino como lengua extranjera.
Palabra clave: IA en educación lingüística
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